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家長不要再用二十年前的觀念來規劃孩子的人生，因為孩子要面對的是20年後的世界。比如爸媽以往認為教師是穩定職業，就要孩子當老師，卻發現畢業後成了流浪教師。除非你自己是很用功的爸媽，對新趨勢相當了解，否則不要給孩子太多權威。
找到資源：你到新環境、新職場，能否讓大家很快認識你、喜歡你？
洞悉世故：有組織的地方就有政治，你能否看出人事背後的複雜關係，保護你自己？
翻轉教育改變傳統在校聽課、回家寫作業的模式，改由學生先在家中看老師準備的課程內容，上課時在老師指導下進行問題討論、完成作業。
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別再用舊觀念幫孩子規劃人生
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機車路考砍三寶？半小時無人過關
根據英國牛津大學研究，有47%現有的工作，會在未來20年消失。英國勞動部報告也說，孩子們長大後的工作，有65%現在還沒被發明。所以，我們現在教他一堆知識，二十年後還有用嗎？
■你在職場能撐多久？
所以我認為只要願意改變，有時候就只是需要同伴的影響，可以多去接觸這樣的同學、社團。我也很鼓勵學生和家長多去上線上課程，在線上平台如Coursera就能上到全球頂尖大學的課程，它打破時間和家庭環境的限制，讓你對世界有更進步的認識。...更多精彩內容，請見《天下雜誌613期》
八方雲集漲價一例一休全民皆輸？
紀錄片《學習的理由》預告片中，一名中學學生被導演問及「學習的理由是什麼？」，學生茫然、說不出話的表情，讓我很震撼。
學歷只能幫小孩「騙」到第一份工作，第二、第三份工作要看實力。
老師、家長的思考要改變，既然學生不知為何而學，就應該讓學生看到世界，或是把世界帶給他們，讓他們知道學的這些東西和世界有連結。
作者：余佩樺
在龍應台文化基金會的思沙龍講座，葉丙成提出，面對未來世界，能力比知識還重要，找到資源、結交朋友、洞悉世故、識別問題、給人深刻印象、行銷自己想法，是未來人才必備的六大能力。以下是講座摘要：
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以我開的「簡報製作與表達」通識課為例，我訓練學生進行「電梯簡報」，用兩分鐘讓聽眾對你的東西了解並感興趣，這是創業者要獲投資人青睞，需要的重要能力。期末評量拉到小學、老人院，有學生質疑這些聽眾的知識背景、理解力不一，為何能夠決定他們的期末分數？但我們在職場中就是經常會碰到「能力差卻很有權力」的聽眾，學生克服了這項難關後，未來遇到類似狀況會更有自信。
給人深刻印象：讓人對你印象深刻、有好印象。
但這是很危險的觀念，因為世界已經不一樣。我念博士時，看到學長姐畢業進諾基亞工作，大家都很羨慕，六、七年前諾基亞還是不可一世，到哪裡都可看到拿諾基亞手機的人，如今兵敗如山倒只花了幾年時間。
※更多精彩報導，詳見《天下雜誌》網站。
其實，我一直到碩士畢業、當完兵到美國讀博士班時，才意識到自己不敢踏出舒適圈。我從國小到碩士成績都很好，但我的問題是看到新東西的第一反應是厭惡，因成績好而怕失敗。但我看到博班同學碰到喜歡的專題就一股腦鑽入，不太管其他科目成績，因為他們認為學到東西最重要。
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當世界快速變化，我認為在江湖上走跳，靠的是這六種能力：
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行銷自己的想法：有想法後要如何說服別人、讓大家覺得這是好主意？
※本文由天下雜誌授權報導，未經同意禁止轉載
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識別問題：成功創新創業的前提是要解決別人的問題，如果只是做出自己認為很酷的東西，不會有人買，所以必須有深刻的洞察力，觀察別人的問題在哪裡？
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台大電機系教授、MOOC計劃執行長葉丙成，從2013年開始在全台推廣「翻轉教育」，也是全台第一位在線上課程平台Coursera以華語授課的老師。
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結交朋友：你能否讓別人願意和你當朋友、幫助你？
我們教育最大的挑戰就是很多孩子不知道為何要讀書，教育現場也沒有給他理由。傳統觀念就是要讓孩子有好學歷、畢業後進入有名的大公司，讓家長可以跟親朋好友說孩子在什麼公司上班，感覺人生這樣就很不錯。
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